№ п/п

Тема заседания, вопросы для обсуждения

Дата проведения

Итоговый материал

1

Особенности организации образовательного процесса на I ступени общего среднего образования в 2022/2023 учебном году

Научно-методический блок

1. Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса на I ступени общего среднего образования в 2022/2023 учебном году:

Кодекс Республики Беларусь об образовании, иные нормативные правовые акты, регулирующие вопросы организации образовательного процесса на I ступени общего среднего образования: основные положения, особенности выполнения их требований в новом учебном году;

требования к организации образовательного процесса при реализации образовательной программы начального образования, создание безопасных условий организации образовательного процесса;

республиканский мониторинг качества общего среднего образования как один из компонентов национальной системы оценки качества образования. Коррекция и регулирование образовательного процесса на I ступени общего среднего образования с учетом результатов республиканского мониторинга по изучению чтения и понимания текста учащимися четвертых классов.

2.Предметные журналы как средство информационной, научно-методической поддержки учителей начальных классов и повышения их профессиональной компетентности.

Учебно-методический блок

1.Организация образовательного процесса на I ступени общего среднего образования в 2022/2023 учебном году: методические рекомендации по ведению школьной документации.

Практический блок

1. Организация и содержание методической работы с учителями начальных классов в 2022/2023 учебном году с учетом анализа результатов предыдущего учебного года.

2. Составление графика проведения предметных недель, открытых уроков на 2022/2023 учебный год.

август

План работы МО учителей начальных классов на 2022/2023 учебный год.

Папка «Нормативные правовые документы».

Памятка «Ведение классного журнала».

График предметных недель.

График открытых уроков.

2

Визуализация учебной информации в современных учебных пособиях как эффективное средство формирования предметных и метапредметных компетенций учащихся

Научно-методический блок

1.Использование материалов учебного пособия «Беларусь – наша Радзіма. Падарунак Прэзідэнта Рэспублікі Беларусь А.Р. Лукашэнкі першакласніку» на учебных занятиях для воспитания нравственно-этических качеств, формирования гражданской идентичности учащихся начальных классов

Учебно-методический блок

1Формирование социокультурной грамотности (функциональной грамотности учащихся в социально-гражданской сфере) при изучении содержательного блока «Мая Радзіма – Беларусь» учебного предмета «Человек и мир»

2. Формирование предметных и метапредметных компетенций учащихся начальных классов при работе с комбинированными заданиями и текстами природоведческого содержания

Практический блок

1.Приобщение младших школьников к культурному наследию своего края на уроках и во внеурочной деятельности

ноябрь

Памятка

«Использование материалов учебного пособия «Беларусь – наша Радзіма. Падарунак Прэзідэнта Рэспублікі Беларусь А.Р. Лукашэнкі першакласніку»

Копилка

«Тексты природоведческого содержания»

3

Проектирование учебного занятия с использованием современных методов и средств обучения, различных форм организации учебного взаимодействия, направленных на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов

Научно-методический блок

1. Формирование навыков применения простейших приемов мыслительной деятельности (анализ, синтез, аналогия, обобщение, классификация и др.) при изучении учебного предмета «Математика»

Учебно-методический блок

1 Проектная задача как средство формирования предметных и метапредметных компетенций учащихся начальных классов на уроках математики

2. Формирование личностных качеств учащихся начальных классов (трудолюбия, организованности, самостоятельности, целеустремленности, настойчивости в достижении цели) и метапредметных компетенций на уроках математики с помощью разнообразных организационных форм обучения

Практический блок

1.Активизация самостоятельной учебной деятельности учащихся начальных классов на уроках математики

2. Организация системной работы с интеллектуально одарёнными и высокомотивированными учащимися

январь

Памятка

«Работа с проектной задачей»

Методический комплекс «Разнообразие организационных форм обучения»

4

Формирование общеучебных умений и навыков для успешного последующего образования учащегося, развития его личностных качеств

Научно-методический блок

1.Формирование регулятивных (познавательных, коммуникативных) учебных действий на уроках белорусского языка (литературного чтения)

Учебно-методический блок

1.Формирование коммуникативно-речевой компетенции у учащихся начальных классов на уроках литературное чтение (літаратурнае чытанне)

2. Развитие личностных компетенций учащихся начальных классов при осуществлении (организации) различных видов деятельности (познавательной, коммуникативной, поисковой, творческой и др.) на учебных занятиях (русский язык, беларуская мова)

Практический блок

1.Использование современных образовательных технологий и методик, основанных на диалоге и сотрудничестве младших школьников с учителем и одноклассниками, как средство развития личностных и метапредметных компетенций учащихся начальных классов на учебных занятиях

март

Методическая копилка

« Упражнения для

формирования коммуникативно-речевой компетенции у учащихся»

Памятка «Современные образовательные технологии и методики»

5

Рефлексия педагогической деятельности учителей начальных классов, эффективность деятельности педагогов в совершенствовании профессиональной компетенции по формированию личностных, метапредметных и предметных компетенций учащихся

Научно-методический блок

1. Использование различных моделей смешанного обучения (в частности, модель «перевернутый класс») в традиционной классно-урочной системе как средства формирования ответственности учащегося, стимулирования развития его личностных характеристик (активность, инициативность) и метапредметных навыков (самоорганизация, управление временем, работа в команде)

Учебно-методический блок

1. Подведение итогов работы методического объединения и обсуждение актуальных проблем для включения их в работу на следующий учебный год.

Практический блок.

1. Дайджест по темам самообразования учителей начальных классов.

2.Итоговая диагностика затруднений и запросов учителей.

май

Презентации образовательных продуктов по деятельности педагогов в совершенствовании профессиональной компетенции

№ п/п

Содержание деятельности

Дата

Ответственные

1

Тема: Актуальные аспекты организации воспитательного процесса в учреждении образования в 2022/2023 учебном году

Цель: обеспечение нормативно-методического и правового сопровождения воспитательного процесса в 2022/2023 учебном году.

Форма проведения: совещание

Вопросы для обсуждения:

1. Анализ работы методического объединения классных руководителей за 2021/2022 учебный год.

2. Выбор нового руководителя методического объединения классных руководителей.

3. Утверждение плана работы методического объединения на 2022/2023 учебный год. 

4. Изучение инструктивно-методического письма Министерства образования РБ «Особенности организации социальной, воспитательной и идеологической работы в учреждениях общего среднего образования в 2022/2023 учебном году»

5. Общие требования к ведению документации классного руководителя.

6. Функциональные обязанности классного руководителя.

7. Социальный паспорт класса.

8.Составление графика открытых классных мероприятий на I полугодие 2022/2023 учебного года.

9. О недопустимости совершения правонарушений и преступлений среди учащихся учреждения образования.

10. Реализация третьего этапа областного проекта «#Мая_Зямля_Прыдняпроўе»

Литература:

1.Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «Об организации образовательного процесса в учреждениях общего среднего образования в 2022 – 2023 учебном году»

2.Методические рекомендации. Планирование воспитательной работы в классе и её учёт. Сборник нормативных документов № 6, 2012

Август

Махнорилова С.А.

Махнорилова С.А.

Шимановская Ю.Н.

Александрович И.К.

Александрович И.К.

Шимановская Ю.Н.

классные руководители 1 – 11 классов

Александрович И.К.

Александрович И.К.

2

Тема: Совершенствование форм работы по профилактике противоправного поведения несовершеннолетних.

Цель: совершенствование работы классных руководителей по профилактике противоправного поведения и по обеспечение информационной безопасности среди учащихся и их родителей.

Форма проведения: круглый стол

Вопросы для обсуждения :

1.Методы комплексной диагностики особенностей семейной атмосферы, семейного воспитания и отношения родителей к детям.

2.Работа классного руководителя по раннему выявлению неблагополучия в семье. Обсуждение декрета РБ № 18.

4.Влияния сети Интернет на современных подростков.

5.Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, гибели и травматизма детей от внешних причин.

6. Семья и школа – партнёры в воспитании ребенка.

Практическая часть: заседание совета профилактики.

Литература:

1. Постановление №22 «О признании несовершеннолетних находящимися в социально опасном положении» в учреждении образования».

2. Декрет № 18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей, в неблагополучных семьях».

3. Торхова А.В., Царик И.А., Чернявская А.С. Профилактика противоправного поведения школьников. Минск. Национальный институт образования. 2009

4. Ничишина Т.В. Профилактика девиантного поведения несовершеннолетних в школе и семье. Минск. Национальный институт образования. 2018

Ноябрь

Прокопович О.В.

Колесова Г.П.

Скрипко А.В.

Прокопович О.В.

Нятреба И.В.

3

Тема: Совершенствование работы классного руководителя по гражданскому и патриотическому воспитанию – приоритетная задача социальной, воспитательной и идеологической работы

Цель: создание условий для совершенствования профессиональной компетентности классных руководителей в вопросах гражданского и патриотического воспитания.

Форма проведения: методический практикум.

Вопросы для обсуждения:

1.Основные направления работы классного руководителя по гражданскому и патриотическому воспитанию обучающихся.

2. Проведение классных часов по теме методического объединения

3. Организация и проведение социально-значимых культурных мероприятий, направленных на сохранение историко-культурного наследия, воспитание любви к Отечеству, поддержку творческих инициатив детей и молодежи.

Практическая часть: проведение классных часов по теме методического объединения

Литература:

1. 1. Азаров, Ю. Педагогическое искусство патриотического воспитания школьников // Дополнительное образование. - 2013. - №6. - С.3 - 7.
2. 2. Батурина, Г.И. Нравственное воспитание школьников на народных традициях [Текст] - М.: Народное образование, 2002 - 112с.

3. Беспятова, Н.К. Военно-патриотическое воспитание детей и подростков методическое пособие / Н К. Беспятова, Д.Е. Яковлев [Текст] - М.: Айрис Пресс: Айрис дидактика, 2006. - 189 с.

4. Черноусова, Ф.П. Классные часы, беседы о нравственном и патриотическом воспитании [Текст]: учебн. пособие. - М.: Центр педагогического образования, 2012. - 112 с.

4. 5. Шипов, К. Воспитание на исторических событиях // Патриот Отечества. - 2013. - № 11. - С.34 - 36. 

Март

Любашенко О.С.

классные руководители

Рудницкий А.М.

4

Подведение итогов работы методического объединения классных руководителей за 2022/2023 учебный год

Цель: Подведение итогов работы за 2022/ 2023 учебный год. Совершенствование мастерства классных руководителей.

Форма проведения: обмен опытом.

Вопросы для обсуждения:

1. Итоги работы классных коллективов за 2022/2023 учебный год

2.Обсуждение итогов проведения тематических недель.

3. Мониторинг продуктивности педагогической деятельности классных руководителей.

4. Диагностика уровня воспитанности   классного коллектива.

5. Отчёт по темам самообразования.

6. Безопасные каникулы.

7. Организация летней кампании.

Май

Шимановская Ю.Н.,

классные руководители 1-11 классов

Александрович И.К.

классные руководители 1 – 11 классов

классные руководители 1 – 11 классов

Александрович И.К.

№ п/п

Содержание деятельности

Дата

Ответственные

Заседание №1

Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение общего среднего образования в 2022/2023 учебном году:

       Кодекс Республики Беларусь об образовании, иные нормативные правовые акты, регулирующие вопросы организации образовательного процесса по учебным предметам «Русский язык» и «Русская литература», «Белорусский язык» и «Белорусская литература»;

       правила безопасности организации образовательного и воспитательного процесса в учреждении образования;

       электронные приложения к учебным пособиям по учебным предметам «Русский язык» и «Русская литература», «Белорусский язык» и «Белорусская литература», размещённые на интернет-ресурсе «Профильное обучение»: целевое назначение, возможности использования при изучении учебного предмета «Русский язык» в X и XI классах на повышенном уровне.

Организация и проведение выпускного экзамена по учебным предметам «Русский язык» и «Белорусский язык» по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования.

Подготовка учащихся к централизованному экзамену по учебным предметам «Русский язык» и «Белорусский язык» по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования.

Анализ результатов работы МО в 2021/2022 учебном году. Планирование работы МО на 2022/2023 учебный год.

август

руководитель МО

Калашникова Е.В.

Петровская А.А.

учителя-филологи

руководитель МО

Калашникова Е.В.

Заседание №2

Информационная культура и медиакомпетентность учителя-филолога как средство формирования речевой, языковой, коммуникативной и лингвокультурологической компетенции учащихся

Функциональные возможности учебно-методических комплексов по русскому языку и белорусскому языку и литературе как средство формирования личностных, метапредметных и предметных компетенций учащихся.

Визуализация учебной информации по русскому языку и литературе и белорусскому языку и литературе как эффективное средство формирования метапредметных и предметных компетенций учащихся.

Итоги проведения первого этапа республиканской олимпиады по учебным предметам «Русский язык» и «Русская литература» и «Белорусский язык» и «Белорусская литература».

ноябрь

Маслюкова Г.В.

Ильина А.А.

Скрипко А.В.

руководитель МО

Калашникова Е.В.

Заседание №3

Профессиональная компетентность учителей русского языка и литературы и белорусского языка и литературы как основа для развития нравственной, интеллектуальной, эмоциональной, эстетической сферы личности учащегося средствами языка и литературы.

Текстоцентрический подход на уроках русского языка и литературы как условие формирования у учащихся гражданственности, патриотизма, уважения к истории родного края, его культуре и традициям.

Формирование у учащихся системы нравственных ценностей, социально одобряемого поведения, способов продуктивной коммуникации через содержание учебных материалов по учебным предметам «Русский язык» и «Русская литература», «Белорусский язык» и «Белорусская литература».

Итоги проведения второго и третьего этапов республиканской олимпиады по учебным предметам «Русский язык» и «Русская литература» и «Белорусский язык» и   «Белорусская литература».

январь

Солтан А.В.

Колесова Г.П.

Петровская А.А.

руководитель МО

Калашникова Е.В.

4.

Заседание №4

Использование современных образовательных технологий и методик, основанных на диалоге и сотрудничестве, как средство развития личностных и метапредметных компетенций учащихся (интерактивные технологии, игровая технология, технология организации групповой работы, проектная деятельность, педагогические мастерские и др.)

Проектирование учебного занятия с использованием современных методов и средств обучения, различных форм организации учебного взаимодействия, направленных на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.

Компетентностно ориентированные задания на уроках русского языка и литературы и белорусского языка и литературы как средство формирования метапредметных компетенций учащихся, развития их читательской грамотности.

Выпускной экзамен по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования и централизованный экзамен (ЦЭ) по учебным предметам «Русский язык» и «Белорусский язык» по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования как показатель сформированности предметных компетенций учащихся.

апрель

Колесова Г.П.

Скрипко А.В.

Ильина А.А.

Калашникова Е.В.

Солтан А.В.

№ п/п

Содержание деятельности

Дата

Ответственные

Заседание №1

Анализ методической работы за 2021/2022 учебный год;

Особенности организации образовательного процесса при изучении учебных предметов «МАТЕМАТИКА», «ФИЗИКА» и «ИНФОРМАТИКА» на базовом и повышенном уровнях в 2022/ 2023 учебном году;

Научно-методическое обеспечение учебных предметов «МАТЕМАТИКА», «ФИЗИКА» и «ИНФОРМАТИКА» в 2022/2023 учебном году;

Анализ результатов ЦТ по учебным предметам «МАТЕМАТИКА» и «ФИЗИКА»;

Коррекция и регулирование образовательного процесса по учебному предмету «Математика» с учетом результатов изучения формирования математической грамотности учащихся

29.08.2022

Ширшова А.В.

Лопатченко А.С.

Александрович С.М.

Шаколо А.А.

Ширшова А.В.

Ольшевская А.В.

1

2

3

4

Заседание №2

Современные средства визуализации на уроках предметов естественно-математического цикла

Формирование предметных компетенций учащихся: современные методов и приемы обучения решению задач по математике на разных этапах и уровнях обучения;

Итоговая аттестация учащихся по завершению обучения и воспитания учащихся на II и III ступени общего среднего образования по учебному предмету «Математика» как показатель сформированности предметных компетенций учащихся;

Воспитание качеств личности (самостоятельности, целеустремленности, настойчивости к достижению цели, способности принимать самостоятельные решения и нести за них ответственность) средствами предметов естественно-математического цикла

03.11.22

Липницкий О.Н.

Шаколо А.А.

Лопатченко А.С.

Ольшевская А.В.

Ширшова А.В.

Александрович С.М.

4

5

Заседание №3

Использование современных образовательных технологий и методик, основанных на диалоге и сотрудничестве как средства развития личностных и матепредметных компетенций учащихся на учебных занятиях;

Проектирование учебного занятия с использованием эффективных методов и средств обучения

Итоги I и II этапов республиканской олимпиады по предметам «МАТЕМАТИКА», «ФИЗИКА» и «ИНФОРМАТИКА»;

Использование в образовательном процессе дидактических материалов практико-ориентированного характера для формирования метапредметных умений и навыков учащихся;

Обсуждение плана проведения недели математики, физики и информатики.

04.01.23

Матюшенок А.А

Александрович С.М.

Шаколо А.А.

Лопатченко А.С.

Ширшова А.В.

1

2

3

Заседание №4

Формирование предметно-методических компетенций педагогов.

Панорама педагогического опыта деятельности учителей математики, информатики и физики за 2022/2023 учебный год;

Обсуждение плана работы методического объединения на 2023/2024 учебной год: предложения, рекомендации, основные направления деятельности.

12.05.22

Шаколо А.А.

Александрович С.М.

Лопатченко А.С.

Лопатченко А.С.

№ п/п

Содержание деятельности

Дата

Ответственный

1

2

3

4

Заседание №1

Организация учебного процесса в соответствии с нормативными требованиями в 2022/2023 учебном году

Анализ методической работы за 2021/2022 учебный год;

Обсуждение плана работы методического объединения на 2022/2023 учебной год: предложения, рекомендации, основные направления деятельности (диагностика затруднений педагогов);

Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» на базовом и повышенном уровнях в 2022 / 2023 учебном году. Изучение инструктивно-методических писем Министерства образования РБ

Организация работы по подготовке к олимпиадам

31.08.2022

Белоусова А.С.

Матюшёнок А.А.

Нятреба И.В.

Эртман-Семенова Е.С.

Осипенко И.В.

Заседание №2

Современный урок иностранного языка: от целеполагания до рефлексии

Урок иностранного языка как реализация иноязычного образования

Реализация внутрипредметных и межпредметных связей на учебных занятиях как условие достижения предметных и метапредметных результатов обучения учащихся

Коммуникативно-ориентированное обучение восприятию и пониманию иноязычной речи на слух

Коммуникативно-ориентированное обучение говорению и чтению

Современные методы обучения иностранному языку на базовом и повышенном уровнях

10.10.2022

Нятреба И.В.

Коврик Е.А.

Осипенко И.В.

Заседание №3

Инновационные технологии обучения иностранным языкам

Творческий потенциал педагога как необходимое условие развития иноязычной межкультурной компетенции учащихся на учебных занятиях по иностранному языку

Технология обучения в сотрудничестве на уроках иностранного языка

Пути совершенствования предметно-методических компетенций учителя иностранного языка

Игровые технологии обучения иностранному языку.

Итоги I и II этапов республиканской олимпиады по иностранному языку

10.01.2023

Осипенко И.В.

Эртман-Семенова Е.С.

Белоусова А.С.

Осипенко И.В.

Заседание №4

Итоги 2022/2023 учебного года

Итоги олимпиадного движения;

Состояние работы над темами по самообразованию.

Анализ участия в конкурсе’’Лингвистёнок-2023”

Подведение итогов методической работы

за учебный год.        

20.05.2023

Белоусова А.С.

Матюшёнок А.А.

Осипенко И.В.